El Ministerio de Educación apuesta por la IA y la formación docente para preparar al país hacia 2036
El Ministerio de Educación avanza con herramientas de inteligencia artificial en las aulas y ya ha certificado a más de 23,500 docentes en competencias digitales.
En pocas palabras
- Más de 23,500 docentes certificados en competencias digitales mediante el programa Soy Digital.
- Piloto de Matemática en secundaria con las plataformas MagicSchool, Khanmigo y Flexi, aún en evaluación.
- Microcredenciales para estudiantes de politécnicos en inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada.
- Meta de duplicar el PIB real del país hacia 2036.
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, presentó los avances y prioridades de la transformación digital del sistema educativo dominicano. Habló en el panel "República Dominicana 5.0: IA, desarrollo humano y educación", dentro del Congreso Internacional Humanos 5.0, donde puso énfasis en la inteligencia artificial, la formación de los docentes y las competencias humanas que se necesitan ante los cambios tecnológicos y económicos.
De Camps explicó que la Estrategia Nacional de Educación Digital prevé incorporar de forma progresiva el pensamiento computacional y la inteligencia artificial al currículo. El plan también incluye fortalecer la infraestructura tecnológica, capacitar a los maestros y establecer criterios para un uso seguro, ético y responsable de la tecnología.
El Ministerio desarrolla un proyecto piloto de Matemática en secundaria con las plataformas de inteligencia artificial MagicSchool, Khanmigo y Flexi. Los resultados están siendo evaluados para determinar su efectividad, el apoyo que brindan a los docentes y si es posible ampliar su uso. Asimismo, más de 23,500 docentes ya fueron certificados en competencias digitales a través del programa Soy Digital.
El ministro subrayó que las herramientas digitales deben ir acompañadas del desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el razonamiento y la capacidad para analizar información y tomar decisiones con criterio propio. También habló de fortalecer la relación entre el sistema educativo, las universidades y el sector productivo.
En ese sentido, mencionó el desarrollo de microcredenciales para estudiantes de politécnicos en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, con el fin de acercar la formación técnica a las necesidades del mercado laboral. De Camps vinculó además esta preparación con la meta nacional de duplicar el producto interno bruto (PIB) real del país hacia 2036, objetivo que, según señaló, exigirá más productividad, innovación y capacidades.
Por último, destacó los aportes de la Consulta Nacional para la transformación educativa, en la que participaron sectores educativos, productivos, sociales e institucionales para construir una educación más pertinente, sin descuidar la formación integral de los estudiantes.
¿Por qué te importa?
Los cambios en la educación buscan preparar a los estudiantes dominicanos para un mercado laboral que exigirá más tecnología e innovación. Para las familias, esto significa que la formación de sus hijos se orientará hacia competencias técnicas y digitales.
Complementada con: El Nuevo Diario